她把洛红叫到了办公室，趁着其他人都不在，确认不会给洛红造成心理压力，她才开了口。
“洛红，老师看到你教的作业了，你写的是‘希望爸爸死掉。’你为什么希望爸爸死掉呢？”年轻的女教师柔声细语地问道。
洛红低着头，不答。年轻的女老师又说“洛红，你抬头看看老师”洛红依旧沉默。年轻的老师有些恼火，她知道洛红这个孩子有些特别，可是，不回话是对老师的不尊重。
她想起了她的老师曾对她们说过，对待忧郁症，自闭症的一些特殊的孩子，不要急躁，要循环渐进，不要气恼，要循循诱导。
思及此，她静下心，抚摸着洛红的头发轻语：“老师知道，你写出那样的话都是有原因的，况且你愿意写出来让老师看见，不就是希望老师能帮帮你吗？”
洛红似是被戳中了心事，头低得更低了。“说出来吧，没关系的，老师是不会怪你的，你说出来到底发生了什么事，老师才能想到该如何帮你啊。”老师抚摸着洛红的脸庞，轻轻的抬了起来，让她看着自己的眼睛。
洛红眼中汇聚着泪水，眼眶终于负荷不了眼泪的重量，一滴滴泪水从眼角顺势滑落，落在老师的手背，温热，烫了心房。
年轻的女老师没预料到洛红会毫无征兆的哭了，心中一片慌忙，“别哭啊，洛红不哭哈～洛红乖～”老师轻轻的抹去她眼角积聚的泪水。
“爸爸打妈妈……喝酒，更凶，妈妈……妈妈……好可怜”洛红哽咽流着泪说道，说完从哽咽到嚎啕大哭。
年轻的女老师见状更是手足无措，边抽着纸帮洛红擦掉泪水，一边安慰道：“洛红不哭哈～洛红不哭～老师会找你的父母谈
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