比如陈西然就算考中秀才后取了字，也让黎锦叫他‘西然’。他也在一般情况下称呼黎锦为‘修之’,偶尔想去看小包子了，就叫他‘阿锦’。
关于了慧大师的生平,黎锦后来专程去问了万云。
万云见黎锦一本正经的询问,失笑道：“我这还是第一次见你对这种问题感兴趣，不过，了慧大师专程为你题字,你想多了解一下他，也是应该的。”
可就算万云,说出来的也不过都是人云亦云的传闻。
他给黎锦指了条明路：“你可以去找庞老,他跟了慧大师有所接触，应该能得到你想要的答案。”
黎锦罕见的皱眉，说：“教谕，我真的拿不准庞老的心思。”
庞老昨儿来参加了他的加冠礼,黎锦不可谓不激动，但今日午时他拎着谢礼亲自登门，依然吃的是闭门羹。
万云沉默了，可刚刚是自己说让黎锦找庞老的。
他只能硬着头皮说：“你想想，万一这是庞老对你的考验呢？一定要持之以恒啊。”
黎锦没再说什么，继续去默书了。
自打出了院试成绩以来，他先是回村住了几天，后来又转变学习方法，决定多看书，扩展知识面。
但这个扩展，黎锦也不是盲目的什么书都看，中心还是围绕着乡试的考试内容。
乡试分三场，第一场是经义，第二场是应用公文，第三场是时策。
经义是最重要的一场，题目共有七道，其中四书题三道，五经题四道。[注]
所以说，最基础的还是《四书》《五经》，但对学生的考验可就不像之前那么简单。
甲班的教谕在第一堂课就说过，乡试更加注重学生根据自己现有的知识，把当朝的实际情况与圣人思想结合起来。
黎锦也了解过一些流传较广的考题，比如‘龚遂治渤海，虞诩治朝歌论’，前者出自《汉书·龚遂传》，讲述是汉宣帝在位，渤海附近闹饥荒，百姓纷纷起义，丞相便推荐龚遂前去治理的事情。
在这种时候，有些人写经论甚至可以发散到皇帝任人唯贤，当然，这就是纯粹的拍马屁了。
黎锦则因此买了一套各地风土人情的杂文，他想，只有对当地的情况足够了解了，才能从怎么治理入手，写出真正有内容的文章。
其实，在这种情况下，读万卷书、行万里路两相结合才是最好的办法。
黎锦打算先了解到足够的理论知识，以后有机会再出去走走，见识一下。
当天下午，黎锦把早已抄过、默过数十遍的书又重新研读，这次他没再看任何人加的注解，而是自己逐字逐句品味其中含义。
稍有引经据典的地方，黎锦就去书架上找其引用过的经典，以求自己能理解通透。
并且，根据先人的治理方法，与时策联系起来，想出对如今实证有用的策略。
等到该回去的时候，黎锦发现自己手边已经记了好多张纸，但上面的内容很是散乱，大部分都是他有感而发写出来的。
万教谕正好准备去黎锦家蹭饭，看到黎锦坐在窗边奋笔疾书，偏偏还一副眉头紧锁的样子。
他以为黎锦还在思考怎么打动庞老，想要上前安慰。
可站在黎锦身后，万教谕忍不住都放轻了呼吸。
虽说黎锦陈列出来的策论并没有多么高深，但只要他把这些点子都总结起来，就不失为一篇优秀的八股！
万教谕想，黎锦这才考完院试没多久，居然就完全转变了答卷思路。
但黎锦却没有像很多人一样，只为位高权重者歌功颂德，他的关注点全部都在如何有效预防、治理灾祸方面。
这样的人，天生就是个实干家，适合考科举，更适合做官。
黎锦不知道万云心中所想，他把这些纸张整理好，打算回去仔细梳理。起身后，才发现万教谕站在他身后。
黎锦：“……去吃饭？”
万云尴尬的摸摸鼻子，说：“好。”
黎锦家里，陈西然带着宋先生逛了一天府城，顺便也买了一堆小玩意儿给包子。
快到晚饭的点，陈西然和宋先生坐在外院喝茶。
“修之现在变化很大了。”宋先生想了一晚上，还是忍不住说了出来，“当初他连书篮都没有，整日背着竹篓来回听课，框里还装着他的饭食。”
甚至就连饭食，也是土豆、干饼之类。
陈西然打心眼里替黎锦高兴：“是啊，他考了双案首，就有资格在府城买宅院，现在带着一家人住在这里，还有丫鬟伺候呢。”
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