由园里的负责人带着,大家两人一组,直接进班。
林小禾和班上另一个女生一起,来到朵朵3班。孩子们刚刚起床,林小禾她们问过带班老师,就开始帮孩子们梳头、穿衣以及准备下午的活动材料。
“小妹妹,姐姐帮你梳头好不好?”林小禾拉着小女孩的手温声细语地说道。
面前的孩子睁着大眼睛,不说话。
“她没听清楚,你要看着她一字一顿地说,她会读唇语。”旁边正帮别的孩子梳头的老师对她说。
原来,这个孩子是先天耳聋,虽然在康复中心配了助听器,但辅助工具就是辅助的,依然不能原原本本地将声音传达给孩子,所以她只能听到声音,却听不清说的什么,如果说太快的话。
上课的时候,林小禾发现,对于失聪的孩子,他们的发音的确不是很准确,例如吃饭,他们发出的。
还有一个孩子,很小,大概只有两岁,长得十分可爱,但他从不说话,林小禾特意和他说了半天,他连眼睛都不看她。老师说,这是个自闭症患儿。
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